LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES
Nuestros estudiantes son usuarios asiduos del internet, unos en forma moderada, otros en forma obsesionada quieren ver cuanto descubren en el internet. Muchos de ellos no saben discriminar la información y la aceptan sin reflexionar ni cuestionar la fuente de información. Esto es un peligro para nuestros queridos alumnos, los cuales en forma ingenua reciben una realidad virtual superflua y que diverge en mucho del mundo real. La comunicación entre ellos se vuelve fría al no tener un contacto directo con los compañeros, amigos y familiares.
Nuestra tarea como docentes es de persuadirlos para que entren a páginas confiables donde puedan aumentar su acervo cultural, practicar la lectura, copiar información valiosa a sus archivos y no tan solo copiar y pegar. Enseñarles a aprovechar el uso de las nuevas tecnologías para elevar el nivel de aprovechamiento. Sin duda el internet, es un espacio donde todos aprendemos y nos enseñamos mutuamente, los jóvenes aprenden de una manera muy rápida al enseñarse unos de otros en sus hogares, escuelas, negocios de cibers, laptops con red para internet, etc.
Sin embargo, por lo general en la población estudiantil pierde demasiado tiempo en juegos infructíferos. Esta situación nos empuja a los maestros a aprovechar el internet como un medio accesible y muy atractivo para los jóvenes para motivarlos al aprendizaje. Solo se requiere que nos actualicemos para poder estar a la vanguardia en la sociedad del conocimiento y nuestras clases sean más atractivas a los alumnos.
Griselda Salas Santos
sábado, 15 de mayo de 2010
Paso cero ¿Que hacer para buscar?
Buenas noches a todos, compañeros y Tutora Nayelli:
He disfrutado mucho la lectura "La aventura de ser maestro". Me Inspira, al leerla y reelerla. Que delicia de lectura para uno como maestro, ve uno su retrato en esas lineas.
Yo diria que todos estamos aprendiendo por ensayo y error, como el autor lo dice en la lectura, y seguimos aprendiendo. Pero en cada error aprendemos como no debemos de hacerlo y corregirlo, asi que no hay perdida cuando los maestros analizamos concienzudamente nuestra practica docente. Despues de un camino escabroso podemos disfrutar la libertad, unos en un sentido, como lo expresa el autor, la libertad de decir lo que pensamos y no unicamente lo que nos dice el texto. Encontramos el sentido de nuestra vocacion al hacerlo con alegria y una gran expectacion. Nuestro mayor reto intelectual: "hacer pensar y sentir al alumno" (excelente definicion de magisterio). Fernando Corbalan dice que en clase tenemos que divertirnos, buscar el ansia de saber y propiciar una atmosfera de investigacion, donde no solo se abre la mente del alumno , sino tambien la del profesor (!Quee maravilla!).
En nuestras lecciones debemos rescatar el valor humano del conocimiento, creando la inquietud al preguntarse como lo hicieron los primeros hombres y mujeres que elaboraron los conocimientos, obligandoles a pensar.
Al explicar un tema debere preguntarme, que les voy a aportar y que espero conseguir para engancharlos con lo que ya saben, lo que han vivido y lo que van a aprender conmigo. Para consolidar la identidad profesional es necesario especializarse y volver a estudiar temas y estrategias de clase desde el punto de vista del profesor practico y no como estudiante de magisterio.Enseñar es estar al servicio de los demas. Es esta nuestra gran labor humana.
He disfrutado mucho la lectura "La aventura de ser maestro". Me Inspira, al leerla y reelerla. Que delicia de lectura para uno como maestro, ve uno su retrato en esas lineas.
Yo diria que todos estamos aprendiendo por ensayo y error, como el autor lo dice en la lectura, y seguimos aprendiendo. Pero en cada error aprendemos como no debemos de hacerlo y corregirlo, asi que no hay perdida cuando los maestros analizamos concienzudamente nuestra practica docente. Despues de un camino escabroso podemos disfrutar la libertad, unos en un sentido, como lo expresa el autor, la libertad de decir lo que pensamos y no unicamente lo que nos dice el texto. Encontramos el sentido de nuestra vocacion al hacerlo con alegria y una gran expectacion. Nuestro mayor reto intelectual: "hacer pensar y sentir al alumno" (excelente definicion de magisterio). Fernando Corbalan dice que en clase tenemos que divertirnos, buscar el ansia de saber y propiciar una atmosfera de investigacion, donde no solo se abre la mente del alumno , sino tambien la del profesor (!Quee maravilla!).
En nuestras lecciones debemos rescatar el valor humano del conocimiento, creando la inquietud al preguntarse como lo hicieron los primeros hombres y mujeres que elaboraron los conocimientos, obligandoles a pensar.
Al explicar un tema debere preguntarme, que les voy a aportar y que espero conseguir para engancharlos con lo que ya saben, lo que han vivido y lo que van a aprender conmigo. Para consolidar la identidad profesional es necesario especializarse y volver a estudiar temas y estrategias de clase desde el punto de vista del profesor practico y no como estudiante de magisterio.Enseñar es estar al servicio de los demas. Es esta nuestra gran labor humana.
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